Silvia Bleichmar LIBROS

Inteligencia y Simbolización. Una perspectiva psicoanalítica (2009)

La normatividad y la ley
La ética del analista, ¿en el límite o en el centro del contrato analítico?
Balance teórico

Índice:

  1. ¿Por qué simbolización, pensamiento e inteligencia?
  2. Cómo se procesa e inscribe la realidad
  3. Estallido de la adecuación a la naturaleza – orígenes de la simbolización
  4. Prerrequisitos de la inteligencia y sus condiciones de instalación
  5. Modelos del funcionamiento psíquico – Piera Aulagnier
  6. Percepción y producción del mundo humano
  7. La relación representación-objeto
  8. Objeto de la pulsión y objeto de amor
  9. Estatuto del objeto y modos de simbolización
  10. Apertura de la inteligencia al mundo exterior: enigma y simbolización
  11. El doble carácter de la percepción: mundo exterior y corrientes internas de la vida psíquica
  12. Temporalidad e historia en el aparato psíquico
  13. Categorías témpora-espaciales y producción discursiva
  14. Represión, inhibición, sublimación
  1. Articulación lógica y diferenciación de los sistemas
  2. La cuestión del sujeto, la cuestión del yo
  3. Pensamiento – lenguaje. Los modos de producción simbólicos
  4. Símbolo, interpretación simbólica e interpretaciones de transición
  5. La simbolización en el psicoanálisis de la Escuela Inglesa
  6. La antecedencia de los pensamientos respecto del aparato de pensar
  7. Intervenciones simbolizantes y traumatismo
  8. Trastornos de inteligencia, su diferencia con los problemas de aprendizaje
  9. Una mirada retrospectiva al trabajo del año
  10. Evaluación conjunta y final.

Resumen o Reseña:

La enseñanza o la transmisión ocupan un lugar primordial en el pensamiento psicoanalítico. Todo analista, teórico o pensador de la disciplina se enfrenta a la cuestión según su formación, su pertenencia y la modalidad propia de su carácter. Así, la escritura, las clases, los grupos de estudio y los seminarios son los instrumentos a la mano de los cuales cada uno hace uso. La enseñanza parece haber sido, para Silvia Bleichmar, un espacio privilegiado, propio y único en el cual supo establecer una especie de juego de pensamiento y creación al que no renunció jamás por su propia voluntad. Este curso, que forma parte de un conjunto de seminarios dictados entre 1996 y 2007, aborda la cuestión de la simbolización, el pensamiento y la inteligencia. desde luego se trata de una perspectiva psicoanalítica, aunque, como lo aclara desde un inicio la autora, contempla los aportes de otros terrenos de pensamiento, como la psicología genética, la semiótica, la psicología cognitiva y la filosofía. el lector encontrará en este curso ?como en la totalidad de la obra de silvia bleichmar? la constante preocupación por la clínica, pero de una clínica revisitada hasta sus últimas consecuencias, en sus soportes metapsicológicos y en sus vertientes psicopatológicas, en la incesante búsqueda de retomar los conceptos, deconstruirlos y volverlos a poner a funcionar para responder siempre y cada vez al sufrimiento humano, ese sufrimiento al que estaba absolutamente atenta como terapeuta y como intelectual. y al que, como tal, no dejó de dar respuesta desde todas las tribunas que tuvo a mano: la práctica, la teoría, la difusión y la formación.

 

Ficha técnica: Ed. Paidós; Formato: 22×13; ISBN:978-950-12-4273-7

Páginas 480

 

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